王佳琪（早戀、厭學、叛逆案例）

王佳琪（化(huà)名），女(nǚ)，14歲，初二學生，是家裏的(de)長(cháng)女(nǚ)，下(xià)面有一個(gè)弟(dì)弟(dì)，比自己小5歲，與弟(dì)弟(dì)關系不好，覺得(de)父母對(duì)弟(dì)弟(dì)偏心，在家裏個(gè)人(rén)衛生習(xí)慣不好，不喜歡與父母交流，不喜歡待在家裏，經常離家出走，初一開始談戀愛(ài)，确認關系時(shí)非常随便，隻要是有一點點好感的(de)男(nán)生就會選擇和(hé)他(tā)在一起，而且都是自己向男(nán)生主動交好，宣城(chéng)自己是一個(gè)不能忍受寂寞的(de)人(rén)。在校和(hé)朋友逃課，後被學校開除。

入校後，心理(lǐ)老師和(hé)教官積極配合，一方面，采用(yòng)合理(lǐ)的(de)軍事訓練與生活行爲習(xí)慣訓練，培養和(hé)提升小王的(de)生活自理(lǐ)能力，促使其養成良好的(de)個(gè)人(rén)衛生習(xí)慣。在訓練中鍛煉其堅強和(hé)毅力，學會管理(lǐ)好自己的(de)情緒，提升自我控制能力，另一方面，心理(lǐ)老師通(tōng)過個(gè)人(rén)心理(lǐ)疏導和(hé)團體訓練，促進小王對(duì)自身的(de)了(le)解，學會正确的(de)交友方式，實施認知領悟療法，糾正其認知偏差。

運用(yòng)合理(lǐ)情結療法，端正小王的(de)戀愛(ài)觀，用(yòng)合理(lǐ)的(de)信念代替不合理(lǐ)的(de)信念，促使小王正确認識自己和(hé)弟(dì)弟(dì)在家庭的(de)角色關系以及父母對(duì)待兩人(rén)的(de)方式，以一種理(lǐ)性的(de)方式看待戀愛(ài)問題。應用(yòng)家庭系統排列，梳理(lǐ)小王在成長(cháng)過程中與父母的(de)關系，并使其壓抑的(de)情緒得(de)以宣洩，與父母的(de)關系得(de)到很好的(de)緩解，同時(shí)，及時(shí)強化(huà)小王表現好的(de)方面。

通(tōng)過6個(gè)月(yuè)的(de)改變，小王養成了(le)良好的(de)個(gè)人(rén)習(xí)慣，人(rén)際關系良好，對(duì)自身有正确的(de)認識，學會換位思考，理(lǐ)解父母，懂(dǒng)得(de)感恩，極大(dà)地提高(gāo)了(le)自身的(de)自控能力。

2017年8月(yuè)25日從我校畢業後，現在就讀于南(nán)陽某中學初二，與家人(rén)關系和(hé)諧，能夠正确處理(lǐ)男(nán)女(nǚ)同學關系，未再發生離家出走的(de)情況。